35ª AULA: ESCALA!

Na aula de hoje, através de aula expositiva dialogada, o professor explicou os elementos do conceito de Escala, a saber: a questão da relação, da proporção, do terreno e do mapa.

Foi instruído a respeito do elementos de uma escala numérica, a saber: o numerador, o denominador e o sinal de razão.

Explicou-se da relação inversamente proporcional entre o denominador e a escala, bem como, a forma correta de pronunciar/ ler uma escala, ou ainda, escrever por extenso uma escala numérica.

Aspecto do quadro da aula!

Em seguida, foi distribuída para os alunos uma folha com exercícios a respeito do que foi visto.

Aspecto dos alunos Luiz e Adan trabalhando na atividade!

34ª AULA: AVALIAÇÃO SEM E COM CONSULTA!

Nesta aula, visando a retomada mais engajada dos estudantes em relação à aula anterior, o professor aplicou uma avaliação que consistiu, num primeiro momento, na resolução de questões (sete ("7")) sem consulta (1º período). Já no 2º período, os alunos puderam consultar os seus cadernos; os alunos que haviam faltado, tiveram acesso ao livro didático.

Aspecto dos estudantes respondendo à avaliação 1 de 3

Aspecto dos estudantes respondendo à avaliação 2 de 3

Aspecto dos estudantes respondendo à avaliação 3 de 3

33ª AULA: LINGUAGEM CARTOGRÁFICA (INTRODUÇÃO)!

Aula expositiva dialogada sobre hemisférios terrestres, linguagem cartográfica (rosa dos ventos (pontos colaterais e subcolaterais), conceito de Cartografia, mapa (o que é?), bem como, noções de superfícies euclidianas e não euclidianas, para entender que "um mapa é sempre uma mentira" (cf. MONMONIER, Mark. "How to lie with maps").

Para recompor o que foi visto em aula, é interessante rever o quadro da aula, bem como, o material, abaixo: 

Aspecto do quadro da aula (parte 1 de 2)

Aspecto do quadro da aula (parte 2 de 2)

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 16

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 16

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 17

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 17

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 18

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 18

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 19

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 20

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 16

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 21

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 21

32ª AULA: RETOMADA SOBRE VIOLÊNCIA (ETIMOLOGIA, CONCEITO, TIPOLOGIA E NATUREZA)!

O professor retomou a aula anterior, e, no quadro magnético, passou algumas questões a serem respondidas.

Aspecto do quadro da aula.