22ª AULA: PROBLEMAS DOS SOLOS!

O professor retomou a aula anterior, e, em seguida, passou a instigar os alunos a responderem o que seria um "solo pobre".

À medida em que ia aproveitando as contribuições dos alunos, o professor ia colocando no quadro os entendimentos necessários.

Aspecto do quadro da aula.

Para concluir a aula, o professor solicitou a tarefa de identificar, no livro didático, outros problemas dos solos e escrevê-los e seus cadernos.

Para recompor o que foi estudado nesta aula, é interessante ler o material abaixo:

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 120.

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 121.

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 121.

21ª AULA: CONCLUSÃO DA CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO E SOLOS FÉRTEIS E POBRES!

Nesta aula, alguns alunos concluíram a correção da avaliação sem consulta feita em 08 de ago.. Os alunos que já haviam concluído a tarefa, trabalharam nas seguintes duas outras tarefas:

- Acessar o nosso Livro Didático ( https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597764 ), ler o conteúdo das páginas 119 em diante (obs.: pág. 153 do ".pdf"), e, com base nesta leitura, responder:

1) As características de um solo dependem de quê?

2) O que é um solo fértil?

3) Dê exemplos de solos férteis, bem como, onde eles estão.

4) O que é um solo não fértil? Dê exemplos.

- Assistir ao vídeo abaixo e responder:

1) O que é solo?

2) Quais são os principais tipos de solo?

3) Quantas e quais camadas tem o solo?

4) Como o solo é formado? 

20ª AULA: CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO!

Nesta aula foi feita a correção da avaliação sem consulta!

19ª AULA: AVALIAÇÃO!

 Estudantes responderam a uma avaliação sem consulta!

18ª AULA: PREPARAÇÃO PARA A AVALIAÇÃO SEM CONSULTA!

Nesta aula, de posse de seus Chromebooks, os alunos organizaram-se, bem como, estudaram para a avaliação sem consulta que irá ocorrer no próximo encontro.